在cq9棋牌，我们认识到学生有不同的学术需求，学习速度也不同. 学习障碍和/或注意力问题可能会让学生感到沮丧. 通过特别项目(SP)部门, LCS旨在为轻度至中度残疾的学生提供支持，这些学生被纳入普通课堂严格的学术课程的主流. This program is beneficial to students in first through twelfth grade; however, 这些服务不包括在学费中，需要额外收费, 如下面的小册子链接所示.
有关计费级别的更具体信息, 相应的服务, 以及资格的条件, 请看下面的小册子:
申请特殊课程(ESE)
小学
小学学生的ESE支持分为四个层次, 从咨询服务到日常学术支持. 认证教师与一年级到五年级的学生一起工作, 在数学和语言艺术领域提供指导.
二次
有四个级别的ESE支持, 从简单的504计划到每天的密集补救, 针对六年级到十二年级有残疾记录的学生. 除了初中基础课程和高中数学、英语等核心课程外，学生们主要进入大学预备课程. 对于有更高需求的学生, 特别认证的教师使用研究性课程进行阅读, 语言, 通过全国标准化的数据，专门针对每个学生的技能差距, 心理教育报告, 课程成绩, 课堂教师反馈, SP教师观察.
特殊项目录取标准
特殊课程的录取是基于空间可用性和我们的资源能够帮助学生成功的程度，并可能根据新的或更新的数据发生变化.
全面智商: 85 or >
证明学术能力的文件包括:
- 低于学校认可评核的ELA水平不超过2年
- 低于学校认可的数学水平不超过2年
和/或
- 性能不低于20th MAP阅读和语言的百分位数
- 性能不低于20th MAP数学的百分位数
和/或
- FSA阅读成绩不低于2级
- FSA数学成绩不低于2级
在三个测试区域中，有两个的全国百分位考试成绩在第25到35百分位之间的学生通常更需要帮助，必须按特殊计划的最高收费标准收费, 如果被批准进入LCS.
而特殊课程录取高于或低于我们的测试百分位数范围的学生, 入学竞争激烈, 我们力求招收那些在学业和个人成功方面表现出最大潜力的学生.
学生必须:
- 能够在主流环境中与同龄人一起学习阅读和数学课程.
- 能够在学校的大部分时间里独立地在社交/行为/情感上与学生群体充分融合.
- 参加SP部门规定的补习课程.
- 有一个干净的行为记录或这样的SP认为是可管理的LCS..
- 没有被诊断患有LCS没有准备好管理/支持的任何精神健康障碍.
家长必须:
- 充分披露与学生残疾有关的所有信息，包括社交信息, 情感, 以及学术需求.
- 在SP推荐入学前及时提供所有必需的文件.
- 签订SP服务合同.
为了符合该计划的资格，申请人必须在过去三年内有一份当前的心理教育报告，记录残疾或心理健康状况 专业医疗诊断表格 由医生或心理学家诊断影响学业表现的身体状况完成.
未能在申请时披露或提供完整的信息可能导致被拒绝入学或被学校开除. 如果需要更多的文件来为学生服务, 特殊项目将决定哪些评估是继续招生过程或项目内所必需的.
提交申请时, 将对文件进行初步审查，以确定学术资格. 以下信息对于评估我们的课程是否适合您孩子的需求是必要的. 由于特殊程序申请的数量, 所有文件必须在申请被审查之前提交. 请在网上或向招生办公室提交所需的文件，由特别计划部进行审查.
申请时所需的其他ESE文件:
- 目前的住宿计划(IEP, 504，服务计划，医疗504计划等).)
- 最初和最近的心理教育报告(最近的-必须是在申请年度的3年内)
- 提出了 专业医疗诊断表格 致申请人的现任医生
- 最近的标准化考试成绩
- 除了教师参考问卷外，还需要ESE教师参考问卷，并在在线申请期间生成.
在审查了录取标准之后, 如果你想开始申请程序, 请选择下面的新学生申请链接. 影子约会也可能是录取过程的一部分.
cq9棋牌参加了佛罗里达州提供的教育奖学金项目, 包括但不限于家庭赋权奖学金-独特能力(FES-UA). 选择在cq9棋牌招收残疾学生的家长可能没有个人权利接受部分或全部特殊教育和相关服务，如果学生在公立学校注册，根据《cq9游戏》(IDEA)，学生将获得这些教育和相关服务。, 修订的.